MODEL PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF DAN IMPLEMENTASINYA PADA PENDIDIKAN AGAMA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui konsep dasar pembelajaran transformasional; (2) karakteristik model pembelajaran transformatif; dan (3), langkah-langkah implementasi transformasi peserta didik; dan (4) implementasi pembelajaran transformatif pada pendidikan agama. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan teknik analisis data yaitu analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran transformatif pada pendidikan agama memaknai pendidik bukan satu-satunya sumber belajar dan belajar bukan hanya sekedar proses penerimaan informasi secara pasif dari pendidik, tetapi pembelajaran transformatif menuntut peserta didik untuk aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran (student center).